Kāds es esmu? Nodarbības plāns ar norādēm uz izmantojamajiem materiāliem. 2. Kā es sajūtu pasauli? 73.lpp.
Mācību joma
1. deklinācija (-s, -š), 1. persona (es, mēs), 2. persona (tu, jūs), 3. persona (viņš/-a, viņi/-as), 6. deklinācija (-s), Akuzatīvs (ko?), Darbības vārdi ar priedēkli (at-; pie-), Darbības vārds, Darbības vārdu raksturojums (konjugācijas, locīšana, laiks, persona, skaitlis, kārta, izteiksme, rekcija), Īpašības vārds, Jautājuma teikums (?), Latviešu valoda, Lietvārds, Lietvārdu raksturojums (dzimte, skaitlis, locījums), Nominatīvs (kas?), Nominatīvs (kas?), Stāstījuma teikums (.), Tagadnes laiks, Tekstveide, Vienkāršs teikumsAutors
Autoru kolektīvsIzdevējs
Latviešu valodas aģentūraMateriāla izmantojums
Atsauces, informācija, Mācību plāns, programma, Metodiskais līdzeklis, Vārdu krājumsAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
III Pamatnostādnes mācību satura apguvei. Vizuālā māksla. Krāsu izjūta: iedalījums un iegūšanas veidi. Krāsu aplis. Krāsu atšķiršanas prasmes un iedarbība uz cilvēku dažādos vecumposmos. Metodiskie ieteikumi darbā ar krāsām. Izteiksmes līdzekļi, to raksturojums: forma, siluets un faktūra. 63.–65. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Es skolā. Nodarbības plāns ar norādēm uz izmantojamajiem materiāliem. 9. Skolas ēdnīcā: pārtikas produkti, ēdieni. 14. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
U. 29.1. Kāds? Īpašības vārdu – antonīmu – savietošana ar attēliem
Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, maciunmacies.valoda.lv