Ko mums iemāca ekonomika? Ierobežotība kā ekonomikas pamatproblēma. Dabas resursu noplicināšana. Piemērs: Lībijas tuksneša rašanās

Resurss
Mana ekonomika. 4.–6. klase
Mācību joma
Āfrika, Klimata izmaiņas un vides tīrība, Latviešu valoda, Literatūra, Teritorija un daba, Termini, Vēsture un sociālās zinības, Vide un dabas resursi
Valodas līmenis
B1, B2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Ekonomika, Valstis, tautas un valodas
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Audiomateriāls, raidieraksts, Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lapa
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kāda ir maksa par kredītu? Vienkāršo procentu piemērošana finanšu darbībās. Kredītu pieprasīšanas kārtība un to procentu likme. EURIBOR kredītu un procenta likmju maiņa

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kas ir “drošības spilvens” un vai tāds ir ikvienam cilvēkam? Uzkrājumi. Jēdziena skaidrojums un uzkrājumu privātpersonām piemēri. Iedzīvotāju aptaujas rezultātu infografika

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Vai visiem vienādi viss jāzina un jāprot vienlīdz labi? Darba alga. Pētījuma rezultāti par jauniešu vēlamo vidējas algas apmēru un realitāti. Skaidro neatbilstības iemeslus!

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv

Kā valdība kopā ar centrālo banku var cīnīties pret krīzēm un pārkaršanām? Monetārā un fiskālā politika kā ciklisko svārstību ierobežotāja. Fiskālās politikas ietekme uz tautsaimniecību

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, www.naudasskola.lv