Ko no tēmas “Tirgus un cena” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. 5. uzd. Ekonomiskās sistēmas un to priekšrocības. Atbildi uz jautājumiem un argumentē viedokli atbilstoši sniegtajai informācijai par preču sortimentu!

Resurss
Mana ekonomika. 7.–9. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Literatūra, Otrais padomju okupācijas periods un latvieši trimdā (1945-1991), Publicistika, periodika, Saimniecība un ražošana, Termini, Tirdzniecība, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi
Temats
Ekonomika, Izglītība un skolas, Nauda, Veikali un iepirkšanās, Vērtības, ētika
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Interaktīvs mācību līdzeklis, Izpratne (jautājumi), Teksts
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lietotne
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Kāpēc valsts regulē darba tirgu? Valsts iejaukšanās darba tirgū. 5.1. uzd. Atbildi uz jautājumiem atbilstoši informācijai tekstā ”Mainīgais darba tirgus”!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Tērējot radīt labklājību? Tas ir iespējams. Fiskālās politikas ietekme uz kopējo pieprasījumu. 1.1. uzd. Atzīmē trīs pamatotākos valdības izdevumu palielināšanas iemeslus!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kāpēc veikalos nevar nopirkt Latvijā ražotas preces, lai gan mums ir pieejami izgatavošanai nepieciešamie resursi un tehnoloģijas? Absolūtā un salīdzinošā priekšrocība. 1.2. uzd. Nosaki salīdzinošo priekšrocību un preces, kuru ražosanā ieteicams specializēties valstu ražotājiem atbilstoši sniegtajai informācijai!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Animācijas filma ”Ekonomikai pa pēdām”. Lēmumu pieņemšana. Došanās pie krusttēva un līdzņemamo lietu, dāvanas izvēle. Kabatasnaudas izmantojums. Darba nozīme labklājības celšanā. Garums 03’00”

Uz materiālu
Video fails, youtu.be