Ko no tēmas “Uzņēmējs” būtu vēlams paturēt prātā? Kopsavilkums. 5. uzd. Aprēķini saražotās produkcijas daudzumu un ražošanas bezzaudējumu punktu atbilstoši ražošanas situācijas aprakstam!

Resurss
Mana ekonomika. 10.–12. klase
Mācību joma
Latviešu valoda, Saimniecība un ražošana, Termini, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
15-17 gadi, 18+
Temats
Ekonomika, Matemātika, Nauda, Skaitļi
Valodas prasme
Lasītprasme, Rakstītprasme
Autors
Latvijas Banka
Izdevējs
Latvijas Banka
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Interaktīvs mācību līdzeklis, Izpratne (jautājumi)
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • Tīmekļa lietotne
  • www.naudasskola.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Reklāmas mani aicina izmantot mobilos sakarus un lietot tieši šo zobu pastu, bet nav gāzes reklāmas un neviens mani neaicina izmantot krāna ūdeni. Kāpēc? Tirgus un konkurence. 1.1. uzd. 2. daļa. Tirgus procesi. Nosaki apgalvojumu patiesumu!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kā cenu līmeņa celšanās ietekmē tautsaimniecību? Inflācija un tās veidi. 1.5. uzd. Inflācijas un deflācijas ietekme uz tautsaimniecību. Nosaki apgalvojumu patiesumu!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kāpēc valsts cenšas ierobežot vienreizlietojamo trauku lietošanu masu pasākumos? Valsts loma resursu ierobežotības jautājumu risināšanā. Aizpildi informāciju un aprēķini savas ģimenes ekoloģiskās pēdas nospiedumu, izmantojot kalkulatoru: māja; ēšana; iepirkšanās; transports; vispārīgi jautājumi!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv

Kā ekonomisti modelē krīzes un to iemeslus? Īstermiņa līdzsvars AD-AS modelī. 3.1. uzd. Ieraksti teikumos par īstermiņa un ilgtermiņa līdzsvaru tautsaimniecībā atbilstošās no dotajām frāzēm pareizajā formā!

Uz materiālu
Tīmekļa lietotne, www.naudasskola.lv