Latvijas senvēsture. Akmens, bronzas un dzelzs laikmeta mājokļu, ieroču, darbarīku, trauku un rotu attēli un nosaukumi. 1. lpp.

Resurss
Diasporas izglītības vadlīniju materiāli (VISC)
Mācību joma
Agrīnie viduslaiki (500-1000 g. m. ē.), Amatniecība, Daba un ģeogrāfija, Dabas resursi, to izmantojums, Dzelzs laikmetā Latvijas teritorijā dzīvojošās ciltis, Dzintars, Kultūra, Latviešu valoda, Latvijas teritorijas aizvēsture, Leksikoloģija un semantika, Lietvārds, Novadi, pilsētas, ciemi, Saimniecība un ražošana, Sakta, Somugri un balti Latvijas teritorijā (3000-2000 g.tk.p.m.ē.), Termini, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
A2, B1, B2, C1, C2
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 15-17 gadi, 18+
Temats
Apģērbs, apavi, rotaslietas, mode, Darbnīca, darbarīki, instrumenti, Ēšana un ēdieni, dzērieni, Mājas, dzīvesvieta
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrs
Materiāla izmantojums
Atsauces, informācija, Vārdu krājums
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • www.visc.gov.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Dabaszinības – 5. klase. Dzīvnieku un augu pielāgošanās. 1. Kas? Kur? Kā? 4. lpp. 3. uzd. Sagrupē dotos dzīvniekus pēc dzīves vides!

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Esošais un neesošais. Vēsture. Patiesais vai izdomātais? Vingrinājums “Teikas”. Mērķi; personības ieguvums informācijas analizēšanā un secinājumu veidošanā; informācija par teiku krājumiem; J. Apala skaidrojums par ezerpilīm; metodiskie ieteikumi. 61.-62. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Nyet, Nyet, Soviet! Politiskie protesti un demonstrācijas ārpus Latvijas 1945-1991. Latviešu politiskā darbība trimdā: uzmanības pievēršanas nozīme. Padomā par apģērbu!

Uz materiālu
Tīmekļa lapa, nyet-nyet-soviet.lapamuzejs.lv

Cēloņi un sekas. Māksla. Kā rodas mākslas darbi? Vingrinājums “Kas pēc kā?”. Sakārto dotos mākslas darba tapšanas posmus pareizā secībā! 31. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv