Metodiskie ieteikumi skolotājam darbā ar lasītāja pieredzes mapi 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 31. I. Samauska ”Pilsēta no A līdz Z” dzejolis par Puķu ielas meiteni. Mākslas tēlu un realitātes saistības izpratne. Teksta izpratne, vizualizēšana, problēmu risināšana. Nodarbības mērķis. Sasniedzamie rezultāti. Nepieciešamie resursi. Mācību metodes un darba organizācija. 31. lpp.
Izdevējs
Valsts izglītības satura centrsAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Mācību materiāli skolēnam – lasītāja pieredzes mape 5. klasei. 32. I. Samauska ”Šokolādes glābšana”. 1.–10. Lasi pasakas ievadu un nobeiguma fragmentu! Apraksti asociācijas! Atbildi uz teksta izpratnes jautājumiem, iztēlojies un apraksti situācijas, prognozē pasakas turpinājumu! 318.–320. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Mācību materiāli skolēnam – lasītāja pieredzes mape 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 23. S. Marijanovičs ”Mazie mājas briesmonīši”. 7.-9. Literārās pasakas fragmenti par Televizora, Datorspēļu un Nekārtīgas istabas mošķiem. Veidojiet briesmonīšu apkarošanas plānu! 117., 118. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv
Mācību materiāli skolēnam – lasītāja pieredzes mape 4. klasei. Uzdevumi skolēna radošuma veicināšanai. 28. Raiņa dzejoļi – mīklas ”Bērnu prieki zvēru darzā”. 3., 4. Lasiet dzeju un atminiet mīklas! Nosauc dzīvnieku nosaukumus mūsdienu valodā! 128., 129. lpp. Mīklu atminējumi 30. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv