No jūras oļiem. Metodiskie ieteikumi. 1. Uz oļiem uzzīmēto tēlu salīdzināšana: Zivju vai putnu salīdzināšana. Pastāstiet: Kas ir lielajai zivij, bet nav …?; Kāda … ir putnam? 4. lpp.

Resurss
Daba palīdz valodai
Mācību joma
Daba un ģeogrāfija, Datīvs (kam?), Īpašības vārds, Jautājuma teikums (?), Latviešu valoda, Lietvārds, Nenoteiktā galotne (-s, -a), Nominatīvs (kas?), Noteiktā galotne (-ais, -ā), Putni, Stāstījuma teikums (.), Vienkāršs teikums, Zivis, rāpuļi, abinieki
Valodas līmenis
A0, A1, A2
Vecums
0-4 gadi, 5-6 gadi, 7-8 gadi
Temats
Ķermenis, izskats, īpašības, Krāsas
Valodas prasme
Runātprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Marševska Iveta
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

III Pamatnostādnes mācību satura apguvei. Mājturība un tehnoloģijas. Prasmes strādāt ar dabas materiāliem: aplicēšana; veidošana; konstruēšana. Izmantojamie materiāli, to sagatavošana, tehnikas prasmju attīstīšanai un metodiskie ieteikumi. 55., 56. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Kāds es esmu? Nodarbības plāns ar norādēm uz izmantojamajiem materiāliem. 5. Esam dažādi. 34. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Valodas un satura integrēta apguve. Pieredzes stāsts. Valodas un dabaszinību apguve ar CLIL pieeju. Stundu plānošana, temata izvēles saskaņošana valodā un dabaszinībās. Eksperimenti, valodas pielietojums. Pašvērtējums. 1°07’00” – 1°43’39”

Uz materiālu
Video fails, www.youtube.com

3. pielikums. Tematiskais plāns sagatavošanas grupai mazākumtautības programmā. 8.–11. nedēļa. Es vēlajā rudenī: mācību priekšmetu integrācijas piemēri. Dabas parādību, dzīvnieku nosaukumi, tiem atbilstoši īpašības vārdi un darbības vārdi un to lietošana. Rudens svētki un tradīcijas. Diennaksts daļu nosaukumi. Īsu frāžu ar darbības vārdiem veidošana. Tuvākās apkārtnes raksturošana. 84.–86. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv