1. Ko nozīmē būt skolēnam? Skolas telpas. Izdales materiāls ar nosaukumiem. 30. lpp.

Resurss
Sociālās zinības 1. klasē. Metodiskais līdzeklis valodas un satura apguvei lingvistiski neviendabīgā vidē
Mācību joma
1. deklinācija (-s, -š), 1. deklinācija (-s, -š), 4. deklinācija (-a), 5. deklinācija(-e), Jautājuma teikums (?), Kārtas sk.v. (otrais, ā), Latviešu valoda, Lietvārds, Lokatīvs (kur?), Lokatīvs (kur?), Nominatīvs (kas?), Noteiktā galotne (-ais, -ā), Skaitļa vārds, Stāstījuma teikums (.), Vēsture un sociālās zinības, Vienkāršs teikums, Vienskaitlis
Valodas līmenis
A0, A1, A2
Vecums
5-6 gadi, 7-8 gadi
Temats
Izglītība un skolas, Skaitļi, Telpas, iekārtojums, saimniecība
Valodas prasme
Klausīšanās prasme, Lasītprasme, Rakstītprasme, Runātprasme
Autors
Krastiņa Linda
Izdevējs
Latviešu valodas aģentūra
Materiāla izmantojums
Darbalapa, uzdevums, Metodiskais līdzeklis, Vārdu krājums
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

1. Kā grupē objektus? Nosaki lieko skaitli! Metodiskie norādījumi darbam ar skaitļu rindu un skaitļu īpašību izpratni. 8. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

1. Kā grupē objektus? Saruna par skaitli. Darba lapa: skaitļu kartītes un skaitļu raksturošanas jautājumi. 2. piel., 1.-2. lapa, 48.-49. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

1. Ko nozīmē būt skolēnam? Mācību piederumi. 4. Spēle “Kā trūkst?”. Nosaki trūkstošo vārdu krājuma kartīti! 13. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

4. Kā laika rēķini palīdz plānot? Parādi pulksteņa laiku! Metodiskie norādījumi laika noteikšanas apguves aktivitātei ar pulksteņa modeli divās grūtības pakāpēs. 18.-19. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv