Atvērsim vārtus! 3. Skolotāja lapa atkārtojumam par skolu. 3.30.-3.34. Dialogu un teikumu veidošana. 22.-23.lpp.
Resurss
Atvērsim vārtus!Mācību joma
1. deklinācija (-s, -š), 2. deklinācija (-is), 4. deklinācija (-a), 5. deklinācija(-e), Akuzatīvs (ko?), Atgriezeniskie (-ties), Daudzskaitlis, Daudzskaitlis, Ģenitīvs (kā?), III konjugācija (lasu-lasīju), Īstenības izteiksme (ir), Jautājuma teikums (?), Kārtas sk.v. (otrais, ā), Latviešu valoda, Līdzekļa, pavadoņa (ar), Lietojami ar akuzatīvu (ar, ap), Lietojami ar ģenitīvu (dēļ, zem), Lietvārds, Lokatīvs (kur?), Lokatīvs (kur?), Nenoteiktā galotne (-s, -a), Nolieguma teikumi, Nominatīvs (kas?), Noteiktā galotne (-ais, -ā), Pamata (divi, -as), Pavēles izteiksme (lai ir!), Skaitļa vārds, Stāstījuma teikums (.), Tagadnes laiks, Teikuma locekļu saistīšana, Vārdu kārtība teikumā, Vienskaitlis, VienskaitlisValodas līmenis
A1Autors
Autoru kolektīvsIzdevējs
Latviešu valodas aģentūraAutortiesību forma
BezmaksasLīdzīgi materiāli
Es mācos. Nodarbības plāns ar norādēm uz izmantojamajiem materiāliem. 7. Vispārīgas funkcionālās frāzes. 101.lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
Mans ķermenis. Apģērbs. Esi vesels! Nodarbības plāns ar norādēm uz izmantojamajiem materiāliem. 4. Pie ārsta. 110.lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
Bilingvālā un starpkultūru izglītība no skolotāja kompetences un pieredzes skata punkta. Kurš vēlas būt ceļojošais skolotājs? Bilingvālie skolotāji un bilingvālās izglītības vājās formas: Norvēģijas pieredze. Pētījumi par skatījumu uz skolēniem imigrantiem, bilingvālo izglītību un bilingvismu. 59.–79. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv
2. Labās prakses piemēri dažādu mācību jomu satura un valodas integrētai apguvei. 2.2.3. Funkcionālo frāžu izmantošana. Mācību procesā lietojamas frāzes. 8. Tēmas, sistēmas, principu, detaļu skaidrojums. b) Jautājumi: lūgums izteikt viedokli; par faktiem; lūgums izskaidrot, pierādīt, veidot kopsavilkumu. 165., 166. lpp.
Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv