Esošais un neesošais. Māksla. Attēlo neredzamo! Uzdevums “Attēlo izjūtu!”. Mērķi; personības ieguvums: savas iekšējās pasaules un ķermeņa valodas saiknes apzināšanās; metodiskie ieteikumi. 68. lpp.

Resurss
Domātprieks. Skolotāja grāmata
Mācību joma
Glezniecība, Kultūra, Latviešu valoda, Vēsture un sociālās zinības
Valodas līmenis
B2, C1
Vecums
11-12 gadi, 13-14 gadi, 9-10 gadi
Temats
Filosofija, domāšana, Jūtas, emocijas, Ķermenis, izskats, īpašības
Valodas prasme
Lasītprasme
Autors
Autoru kolektīvs, Burāne Krista, Rocēna Ieva
Izdevējs
Filosofiskās izglītības centrs
Materiāla izmantojums
Metodiskais līdzeklis
Autortiesību forma
Bezmaksas
Uz materiālu
  • PDF fails
  • maciunmacies.valoda.lv
Ziņot par problēmu

Līdzīgi materiāli

Vērtības. Matemātika. Zināšanu vērtība. Vingrinājums “Matemātisko zināšanu izmantošana”. Mērķi; personības ieguvums analizēšanas un spriestspējas attīstīšanā; metodiskie ieteikumi. 107. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

Esošais un neesošais. Valoda. Klusēšana un klusums. Jautājumi pārrunām “Klusēšanas valoda”. Vingrinājums “Klusēšana”. Valodas esamības analīze. Mērķi; personības ieguvums: analizēt un sintezēt; metodiskie ieteikumi. 66.-67. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv

E–materiāla tēmas un ieteikumi 1.–3. klasei. 7. Cieņa pret dzīvību. 1. uzdevums. Kopīgais un atšķirīgais. Izpratne par cilvēku un dzīvnieku vienlīdzību. Ieteikumi uzdevuma izmantošanai klasē: cilvēku un dzīvnieku darbību kopīgā un atšķirīgā vērtēšana. 41., 42. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, registri.visc.gov.lv

Cēloņi un sekas. Valoda. Ticējumi. Vingrinājums “Ticējumu spēks”. Jautājumi pārrunām. Mērķi; personības ieguvums cēloņsakarību izvērtēšanā; metodiskie ieteikumi; papildinformācija par ticējumu definēšanu un iedalījumu. 46. lpp.

Uz materiālu
PDF fails, maciunmacies.valoda.lv